IndustriKerajinan Kulit ( Studi Kasus Tiga Pelaku Usaha Industri Kerajinan Kulit di Sentra Kerajinan Kulit Manding, Kab. Bantul, Yogyakarta )". Tak lupa Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan kita, yaitu Nabi Muhammad SAW. Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana - Berikut ini kunci jawaban Prakarya Kelas 9 semester 1 halaman 12. Kunci jawaban ini sebagai pedoman orang tua atau wali murid dalam mengoreksi pekerjaan siswa. Kunci jawaban di bagian lembar kerja - 2 LK-2 berupa menyebutkan contoh dari pertanyaan yang tertulis di kolom. Siswa menuliskan klasifikasi produk kerajinan bahan keras dalam kolom yang tersedia. Sebaiknya siswa mengerjakan sebelum melihat artikel ini. Baca juga Kunci Jawaban Prakarya Kelas 9 Bab I Halaman 6 Kerajinan Bahan Keras Berikut kunci jawaban Prakarya kelas 9 halaman 12 semester 1 Kunci Jawaban Prakarya Kelas 9 Halaman 12. Soal halaman 12 - Kunci jawaban prakarya kelas 9 halaman 12 semester 1 Tangkap layar pdf buku Prakarya kelas 9 1. Produk kerajinan bahan keras - Patung - Anyaman Rotan - Anyaman Bambu 2. Bahan dasar kerajinan - Batu - Rotan - Bambu 3. Bentuk kerajinan bahan keras - Stupa di batu candi - Kursi rotan -Keranjang bambu 4. Muatan nilai yang terkandung pada produk kerajinan bahan keras - Keseimbangan - Keselarasan - Kesatuan dan keselarasan Ungkapkan perasaan tentang hasil pengamatan bahan keras pada produk kerajinan - Kerajinan bahan keras dibuat sesuai tujuan seperti mementingkan fungsi atau sebagai hiasan. - Bahan keras alami mudah didapatkan dan relatif. *Disclaimer - Jawaban di atas hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. - Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. Safira Mengapresiasikeanekaragaman produk kerajinan dari bahan keras dan wirausaha di wilayah setempat dan lainnya sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. b. Mengidentifikasi bahan, motif hias, teknik pembuatan, dan fungsi produk kerajinan dari bahan keras di wilayah setempat dan lainnya berdasarkan ……… ……… ……… 4. Perhatikan gambar berikut ini, jika kalian melihat kemasan seperti itu biasanya untuk mengemas produk kerajinan jenis apa dan jelaskan apa alasan rasionalnya menggunakan kemasan tersebut. …………… ……… ……… ……………… E. Rangkuman Kemasan merupakan bagian penting dari proses membuat produk kerajian sebagai sentuhan akhir dari kesempurnaan pembuatan produk kerajinan. Kemasan disiapkan untuk wadah yang melindungi produk, memudahkan membawa, dan sekaligus sebagai media promosi. Kemasan dapat disiapkan sebagai karya untuk pameran dan sebagai karya untuk dipasarkan. Kemasan memiliki empat fungsi utama, yaitu menjual produk, melindungi produk, memudahkan penggunaan produk, dan memperindah penampilan produk. Belajar kemasan selain sebagai produk yang memiliki nilai keindahan, juga memiliki nilai kegunaan praktis yang sangat penting. Ananda dapat belajar tentang keindahan maupun belajar tentang kebutuhan praktis sebagai benda fungsional. 46 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap F. Refleksi 1. Bersyukur Ananda telah melakukan pembelajaran dan mengikuti setiap aktivitas pembelajaran dari semua aktivitas, maka Ananda sudah melakukan kegiatan menyiapkan bahan dan alat untuk membuat produk kerajinan dari bahan keras, membuat komponen produk kerajinan dari bahan keras alami, merangkai komponen produk kerajinan, sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif serta potensi daerah Ananda masing masing. 2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan pada saat pembelajaran berupa berdoa, bersyukur, mandiri, terliti/cermat, kreatif, dan inovatif merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pembelajaran kerajinan. 3. Kegiatan literasi tekstual, visual, dan digital sebagaimana yang Ananda lakukan dalam setiap aktivitas pembelajaran mulai dari pengamatan rancangan, menyiapkan bahan sesuai rancangan, menyiapkan alat sesuai rancangan dengan memperhatikan prosedur penggunaan, membuat produk kerajinan dari bahan limbah lunak sesuai rancangan, prosedur, dan K3 kesehatan dan keselamatan kerja serta menggunakan referensi bacaan, dan mengukur perbandingan dalam membuat produk sesuai sketsa merupakan bagian dari menanamkan konsep dan prosedur yang benar dalam merancang produk kerajinan dari bahan campuran. 4. Oleh sebab itu, setelah melakukan pembelajaran jika Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan kriteria ketuntasan minimal KKM, Ananda dipersilahkan untuk mengikuti pembelajaran berikutnya. Jika Ananda belum mencapai G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban Penilaian Sikap Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakan pembelajaran menganalisi prinsip-prinsip perancangan kerajinan berbahan keras alami. No Pernyataan 1 Saya berdoa terlebih dahulu dalam mengawali pembelajaran tentang produksi kerajinan dari bahan keras. Ya Tidak Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 47 Ananda dapat mengikuti pembelajaran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik dalam penilaian sikap, untuk itu Ananda dapat mengihitung nilai dan predikat sikap Ananda dengan panduan berikut. Skor Contoh ; Ani menjawab YA 4 nomor Menjawab TIDAK 1 nomor Jadi predikat Ani 4 Γ— 100% 5 = 8 jadi predikat Ani adalah BAIK Penilaian Pengetahuan Untuk penilaian pengetahuan pada pembelajarn ini Ananda telah menjawab soal Latihan. 2. Saya merasa bersyukur atas ketersediaan bahan karas alami untuk dijadikan produk kerajinan. Ya Tidak 3. Saya melakukan pengamatan dan menganalisa kemasan/penyajian produk kerajinan bahan keras secara cermat dan teliti. Ya Tidak 4. Saya paham akan dampak negative dari kekurang cermatan penggunaan peralatan keselamatan, oleh karena itu saya akan berupaya untuk mencoba meminimalisir kesalahan yang ada dengan mencoba membuat beberapa produk kerajinan dengan hati-hati. Ya Tidak 5. Saya melaksanakan semua aktivitas pembelajaran kerajinan bahan keras dengan penuh tanggung jawab, tanpa ada paksaan. Ya Tidak 48 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap Kunci Jawaban No Kunci Jawaban Bobot skor Pedoman Penskoran 1 C Jawaban C bahan alam yang paling tepat. Jawaban Benar = 10 Jawaban Salah = 0 NA = Jumlah Skor Perolehan x 10 2 D Jawaban D bahan keras yang sulit terurai adalah anorganik. 3 C Jaban C limbah bahan keras alami, jawaban yang lain tidak sesuai. 4 A Jawaban A salah karena tidak bagian jawaban yang lain tidak sesuai 10 C Jawaban C yang paling lengkap dan sesuai. No Jawaban 1 Jenis kemasan a. Kemasan sekali pakai Disposable, yaitu kemasan yang langsung dibuang setelah satu kali pakai, seperti plastic, kaleng, kertas. b. Kemasan yang dapat dipakai berulang kali Multi Trip, kemasan jenis ini tidak dibuang, tetapi dikembalikan lagi pada agen penjual untuk dimanfaatkan ulang oleh pabrik seperti botol kecap. c. Kemasan yang tidak dibuang Semi Disposable. Kemasan ini biasanya digunakan untuk kepentingan lain di rumah konsumen setelah dipakai. Contohnya kaleng biskuit, kaleng susu dan berbagai jenis botol. Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 49 2 Bahan kemasan yang digunakan adalah kertas semen dan karton tebal, kain, dan bahan lain yang memiliki kualitas baik dan kuat. Alasan memilih bahan tersebut mudah diperoleh di sekitar tempat tinggal. 3 Containment or Agglomeration adalah kemasan yang digunakan untuk menyimpan benda-benda kecil biasanya dikelompokkan bersama dalam satu paket untuk efisiensi transportasi dan penanganan. Contohnya penyimpanan atau pengemasan produk kerajinan kecil seperti gantungan kunci, manik-manik dan sebagainya 4 Bentuk tas berbahan kertas tersebut untuk kemasan produk kerajinan yang ringan dan ringkes seperti batik dan souvenir. Kemasan tersebut selain melindungi produk juga sebagai alat untuk kemudahan membawa atau menjinjing Panduan Penskoran No. Soal Bobot nilai 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 Total 10 π‘΅π‘°π’π’‚π’Š π‘¨π’Œπ’‰π’Šπ’“ = π‘΅π‘°π’π’‚π’Š 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 Γ— 𝟏𝟎𝟎% π‘΅π‘°π’π’‚π’Š π‘΄π’‚π’Œπ’”π’Šπ’Žπ’–π’Ž Penilaian Keterampilan Untuk penilaian keterampilan Ananda sudah melakukannya dalam kegiatan praktik pembelajaran dengan cara mengisi lembar kerja yaitu sesuai dengan aktivitas aktivitas 4 yang dilakukan dalam pembelajaran ke 1, yaitu membuat rancangan produk kerajinan dari bahan keras alami berupa limbah yang terdapat di rumah maupun di sekitar tempat tinggal Ananda. Sebagai acuan penilaian berikut rubrik penilaian dan panduan penskorannya. 50 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap Rubrik Penilaian Proses Merancang Produk Kerajinan Bahan Keras Instrumen Skala Skor 3 2 1 1. Ide/gagasan 2. Merencanakan Bahan dan alat 3. Merencanakan desain 4. Merencanakan langkah-langkah pembuatan 5. Sketsa/gambar Produk Jumlah Skor …. Skor maksimum 15 Rubrik Panduan Penskoran Nilai Deskripsi 3 Melakukan kegiatan perancangan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang sangat tepat. 2 Melakukan kegiatan perancangan sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang tepat. 1 Melakukan kegiatan perancangan sesuai prinsip dan posedur yang kurang tepat. 1 Melakukan kegiatan perancangan tidak sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip yang salah. π‘΅π‘°π’π’‚π’Š π‘¨π’Œπ’‰π’Šπ’“ = π‘΅π‘°π’π’‚π’Š 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 Γ— 𝟏𝟎𝟎% π‘΅π‘°π’π’‚π’Š π‘΄π’‚π’Œπ’”π’Šπ’Žπ’–π’Ž Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 51 Penilaian Produk Kerajinan Rubrik Penilaian Produk Kerajinan bahan campuran Instrumen Skala Skor 3 2 1 1. Ide/gagasan 2. Merencanakan Bahan dan alat 3. Merencanakan desain 4. Merencanakan langkah-langkah pembuatan 5. Sketsa/gambar Produk Jumlah Skor …. Skor maksimum 15 52 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap MODUL 2 KERAJINAN BAHAN KERAS BUATAN Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 53 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Memahami pengetahuan tentang jenis, karakter, dan teknik pengolahan bahan keras. Menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan bahan keras yang sesuai dengan potensi daerah setempat. Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan keras yang kreatif dan inovatif. Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan keras yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat. 1. Menjelaskan pengertian bahan keras buatan 2. Mengidentifikasi jenis bahan keras buatan untuk kerajinan. 3. Mendeskripsikan karakter bahan keras buatan untuk membuat kerajinan. 4. Merndeskripsikan bahan dan alat pembuatan kerajinan. 5. Menjelaskan teknik dalam membuat kerajinan bahan keras buatan. 6. Menjelaskan prosedur perancangan produk kerajinan dari bahan keras buatan. 7. Menentukan bahan dan peralatan kerajinan bahan keras buatan. 8. Menganalisis prinsip perancangan kerajinan bahan keras buatan. 9. Mendeskripsikan penyajian produk kerajinan bahan keras buatan 10. Merancang pembuatan kerajinan bahan keras buatan. 11. Membuat kerajinan bahan keras buatan. 12. Membuat kemasan untuk penyajian produk kerajinan bahan keras buatan. 13. Menyajikan hasil karya kerajinan bahan keras buatan. 54 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap PEMETAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMBUATAN KERAJINAN BAHAN KERAS BUATAN Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1 Setelah mengikuti pembelajaran kerajinan bahan keras peserta didik dapat 1. Menjelaskan pengertian kerajinan bahan keras buatan dengan benar. 2. Mengidentifikasi jenis bahan keras buatan untuk produk kerajinan secara jelas dan lengkap. 3. Mendeskripsikan karakter masing-masing bahan keras buatan yang digunakan untuk membuat kerajinan dengan sistematis dan logis. 4. Mendeskripsikan bahan dan alat pembuatan kerajinan dengan lengkap. 5. Menjelaskan teknik yang digunakan dalam membuat kerajinan bahan keras buatan secara prosedural dengan logis. 6. Menjelaskan prosedur perancangan produk kerajinan dari bahan keras buatan yang artistik fungsional dengan percaya diri. Tujuan Pembelajaran 2 Setelah mengikuti pembelajaran kerajinan bahan keras buatan peserta didik dapat 1. Menentukan bahan dan alat kerajinan bahan keras buatan dengan tepat. 2. Menganalisa prinsip perancangan kerajinan bahan keras secara mandiri. 3. Merancang pembuatan kerajinan bahan keras buatan dengan baik. Tujuan Pembelajaran 3 Setelah mengikuti pembelajaran kerajinan bahan keras buatan peserta didik dapat 1. membuat produk kerajinan bahan keras buatan secara kreatif dan inovatif dengan percaya diri; 2. membuat kemasan untuk penyajian produk kerajinan bahan keras buatan secara mandiri; 3. menyajikan hasil karya kerajinan bahan keras buatan secara kreatif dan inovatif. Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 55 PEMBELAJARAN 1 JENIS, KARAKTER, DAN TEKNIK KERAJINAN BAHAN CAMPURAN Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Memahami pengetahuan tentang jenis, karakter, dan teknik pengolahan bahan keras. Menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan bahan keras yang sesuai dengan potensi daerah setempat. 1. Menjelaskan pengertian bahan keras buatan 2. Mengidentifikasi jenis bahan yang digunakan dalam membuat kerajinan 3. Mendeskripsikan karakter bahan keras buatan untuk membuat kerajinan. 4. Mendeskripsikan peralatan pembuatan kerajinan. 5. Menjelaskan teknik pembuatan kerajinan bahan keras buatan. 6. Menjelaskan prosedur perancangan produk kerajinan dari bahan keras Setelah mengikuti pembelajaran kerajinan dari bahan keras peserta didik dapat 1. menjelaskan pengertian kerajinan bahan keras buatan dengan benar. 2. mengidentifikasi jenis bahan keras buatan untuk membuat kerajinan secara jelas dan lengkap. 3. mendeskripsikan karakter masing-masing bahan keras buatan yang digunakan untuk membuat kerajinan dengan sistematis dan logis. 4. mendeskripsikan bahan dan alat pembuatan kerajinan dengan lengkap. 5. menjelaskan teknik yang digunakan dalam membuat kerajinan bahan keras buatan secara prosedural dengan logis. 6. menjelaskan prosedur perancangan produk kerajinan dari bahan keras buatan yang artistik fungsional dengan percaya diri. 7. menentukan bahan dan peralatan kerajinan bahan keras buatan dengan tepat 56 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap B. Peran Guru dan Orang Tua Peran guru dalam pembelajaran kerajinan menggunakan modul ini adalah 1. Menyampaikan pentingnya peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam modul ini. 2. Memfasilitasi sumber dan media yang digunakan dalam mempelajari modul dan bahan keras yang digunakan untuk berkarya. 3. Memfasilitasi, mendampingi, dan mengawasi peserta didik baik langsung maupun tidak langsung menggunakan media offline atau online. 4. Memastikan kesiapan peserta didik dalam pembelajaran terutama pada penyiapan bahan, alat dan media yang digunakan dalam pembelajaran 5. Merespon setiap permasalahan kesulitan pembelajaran baik dalam menggunakan modul atau dalam pelaksanaan pembelajaran. 6. Melakukan koordinasi kepada orang tua melalui wali kelas tentang kesiapan dan keberlangsungan pembelajaran dengan menggunakan modul ini 7. Jika guru dan peserta didik siap dengan penggunaan media online dapat membuka kelas maya seperti google classroom, google meet, zoom, dan sebagainya. Peran orang tua peserta didik dalam menggunakan modul ini adalah 1. Memastikan ananda sudah menerima dan siap menggunakan modul ini untuk pembelajaran. 2. Memfasilitasi ananda dalam menyiapkan bahan kerajinan seperti botol, kawat, kaleng kemasan, tutup botol, lem, dan menyiapkan alat dan bahan keras untuk membuat produk kerajinan dengan alat sederhana yang tersedia di rumah seperti alat tulis gambar, gunting, cutter, pisau raut, gergaji, bor, pahat dsb. sebagainya. 3. Memastikan ananda memahami setiap instruksi dalam pembelajaran melalui pengawasan langsung atau tidak langsung dalam penggunaan alat dalam membuat produk kerajinan dengan mengutamakan prosedur K3 kesehatan dan keselamatan kerjas. 4. Berkoordinasi dengan wali kelas/guru jika terjadi permasalah dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini. Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 57 C. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1 Menjelaskan Pengertian Kerjainan Bahan Keras Buatan Puji syukur selalu dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mengawali pembelajaran ini kita masih diberikan kesehatan lahir dan batin sehingga kita masih dapat mengikuti pembelajaran kerajinan dari bahan keras melalui modul ini, untuk itu sebagai persiapan belajar Ananda lakukan 1. Berdoa untuk memulai pembelajaran, 2. Isilah daftar kehadiran pada link atau presensi yang telah disiapkan oleh guru 3. Simaklah motivasi dan tujuan pembelajaran yang disajikan guru melalui modul ini ada beberapa contoh bahan dan produk kerajinan dari bahan keras buatan. Ananda dapat memilih, menentukan, dan menyimpulkan pengertian dan jenis bahan keras apa yang tepat dan indah untuk dibuat kerajinan yang inovatif. Apa kata kunci dari pesan dan makna yang disampaikan dalam modul tersebut. 4. Bacalah dan pahami tujuan pembelajaran, petunjuk penggunaan modul yang akan Ananda buat sebelum melanjutkan pembelajaran. Pengertian Kerajinan Bahan Keras Buatan Di sekitar Ananda banyak sekali benda keras buatan baik itu benda keras baru yang di jual di toko atau limbah yang berserakan dimana mana yang cukup menggangu kebersihan dan keindahan lingkungan. Benda keras buatan tersebut seperti kemasan produk minuman dari bahan alumunium, plastik, dan kaca yang memiliki kualitas dan bentuk yang baik dan awet belum dimanfaatkan untuk pembelajaran dan pembuatan produk kerajinan yang bermafaat. Sebelum mempelajari kompetensi membuat produk kerajinan dari bahan keras buatan terlebih dahulu memahami pengertian kerajinan dari bahan keras buatan. Apa yang dimaksud dengan bahan keras buatan? Pengertian kerajinan dari bahan keras buatan adalah produk kerajinan yang dibuat dari bahan keras buatan seperti kaca, plastik, logam, keramik, kaleng, botol, dan sebagainya. Bahan keras buatan yang dipelajari dalam modul ini adalah bahan keras buatan yang telah melalui proses pengolahan pabrik menjadi bahan baku kerajinan atau sebagai bahan untuk keperluan lain seperti, kaca, besi, plastik, mika, dan sebagainya. Jenis bahan tersebut dapat berbentuk bahan baru yang dikeluarkan pabrik atau bahan bekas 58 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap kemasan atau bahan keras buatan yang sudah rusak seperti pecah dapat dimanfaatkan untuk produk kerajinan yang artistik dan fungsional. Bahan tersebut dapat dibuat kerajinan secara kombinasi bahan bekas dan bahan keras buatan yang baru tergantung penciptanya. Bahan keras buatan juga dapat dibuat kerajinan secara kombinasi dengan bahan keras buatan yang lain untuk mendapatkan desain yang unik. Demikian juga pembuatan produk kerajinan kombinasi bahan bahan keras buatan dengan bahan yang lainya yang inovatif dan produktif. Gambar 2. 1. Bahan Keras Buatan, Tutup Botol dan Botol Kemasan Sumber Dokumen MArtono, 2020 Aktivitas 2 Mendeskripsikan Jenis Bahan Keras Buatan Jenis bahan keras buatan yang dapat dibuat produk kerajinan banyak sekali ragamnya. Bahan tersebut dapat berbentuk bahan keras buatan atau anorganik seperti yang dijelaskan dalam pengertian kerajinan bahan keras. Selanjutnya bahan keras buatan atau bahan anorganik adalah bahan yang sudah mengalami proses pengolahan pabrik dengan berbagai teknik dan campuran bahan kimia yang menghasilkan bahan baku untuk produk kerajinan atau keperluan dunia usaha lainya. Bahan buatan yang dapat dikembangkan untuk produk kerajinan seperti besi, alumunium, plastik, kaca, manik-manik, mika, dan sebagainya. Bahan keras buatan memiliki bentuk dan warna yang beragam dan lebih menarik yang dapat dipilih untuk produk kerajinan yang yang lebih unik. Bahan keras buatan tersebut dapat berbentuk bahan baru yang dikeluarkan dari pabrik atau limbah sisa industri, limbah kemasan yang dapat dimanfaatkan untuk membuat produk kerajinan yang menarik. Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 59 Gambar 2. 2. Peralatan Membuat Kerajinan Sumber Dokumen MArtono, 2020 Membuat kerajinan dari bahan keras buatan harus memahami jenis dan karakter bahan agar dapat dikombinasikan secara menyatu, harmonis dan indah. Pemilihan bahan keras buatan harus memikirkan segi ketersediaan, keawetan, keindahan, kemudahan, dan keamanan selama proses pembuatan dan penggunaan produk tersebut. Hasil karya kerajinan dari bahan keras buatan memiliki keunikan tersendiri dibanding dengan kerajinan dari bahan yang lainya. Bahan keras buatan memiliki kualitas bentuk dan warna yang sangat bervariasi. Keragaman ini memberikan peluang yang luas untuk berinovasi sesuai dengan gagasan baru kita. Ananda dapat memilih, memilah, merancang produk fungsional maupun produk pajang yang indah. Pembuatan kerajinan bahan keras buatan dapat dilakukan dengan kombinasi bahan alam dan bahan buatan untuk kerajinan memiliki nilai kreatif, inovatif, dan variatif dan memberikan alternatif pilihan baru di dunia industri kerajinan. Ananda harus memiliki wawasan bagaimana memilih bahan baku yang berkualitas baik untuk produk kerajinan yang lebih menarik. Daya tarik produk kerajinan terletak pada desain bentuk dan keunikan warna serta kualitas bahan yang digunakan, oleh sebab itu kecerdasan dalam memilih dan mengolah bahan baku menjadi sangat penting. Kalau melihat ilustrasi contoh produk kerajinan dari bahan keras buatan bekas tutup botol dari bahan plastik dan logam seng atau almunium berikut ini sangatlah menarik. Gambar 2. 3. Bahan Keras Buatan dari Tutup Botol Plastik dan Logam Sumber 60 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap Lembar Kerja 1 1. Tuliskan pengertian bahan keras buatan yang dapat digunakan untuk membuat kerajinan dangan bahasamu sendiri secara singkat dan jelas! ……… ……… ……… ……… 2. Tuliskan bentuk bahan apa saja yang ada pada gambar di atas dan untuk membuat jenis kerajinan apa? ………. …….……… ………….……… ………... 3. Coba Ananda deskripsikan apa keunikan karya wadah/keranjang dalam gambar tersebut di atas! ... ... ... ... 4. Coba Ananda jelaskan keunikan apa saja yang terdapat pada karya kerajinan pada gambar dari bahan keras buatan setelah mendapatkan pengolahan kreatif dari penciptanya! ……… ……… ……… ……… Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 61 5. Isilah tabel berikut tentang Identifikasi Bahan Keras buatan yang tertera pada Gambar diatas! No Gambar Nama Bahan keras Fungsi awal Fungsi akhir 1 2 3 4 Aktivitas 3 Karakter Bahan Keras Buatan Semua bahan keras buatan memiliki nilai karakter yang mendukung keindahan dan keunikan produk kerajinan. Nilai karakter bahan keras buatan terletak pada pada keindahan, kekuatan, bentuk, dan warna yang berbeda-beda tiap jenis bahanya. Ada karakter bahan yang halus, kasar, berat, ringan, berwarna, mudah patah/pecah, ulet, keras dan sebagainya. Kualitas dan karakter bahan tersebut harus Ananda kuasai terlebih dahulu sebelum merancang produk kerajinan. Karakter yang dimiliki bahan keras tersebut sebagai salah satu bagian penting dalam membuat kerajinan. Untuk merancang membuat produk kerajinan yang disiapkan untuk barang fungsional yang membawa beban berat harus memilih bahan yang memiliki karakter kuat, keras, dan ulet seperti besi, kaca, keramik, botol, dan sebagainya. Untuk merancang membuat karajinan untuk hiasan gantung atau tempel perlu memilih bahan yang memiliki karakter indah, ringan, dan menarik. Selain bahan dasar untuk kerajinan memiliki karakter kuat, ulet, mudah dibentuk dengan perpaduan bahan lain juga harus memiliki nilai artistik atau keindahan. Oleh sebab itu kecerdasan, kreativitas dan kecermatan ananda dilatih untuk merancang desain kerajinan bahan keras melalui eksplorasi dari berbagai sumber seperti buku, majalah, modul, artshop, dan internet. Berikut adalah produk kerajinan bahan keras buatan untuk hiasan yang dibuat dari bahan baku pot dan botol yang dilukis warna-warni yang cantik dan menarik. Produk kerajinan ini mudah dicari bahan bakunya, mudah dibuat, dan memiliki keunikan inovatif tersendiri, karena menggunakan bahan bahan yang sudah tidak terpakai atau limbah industri. 62 Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap Gambar 2. 4. Kerajinan Pot BUnga, Botol Teknik Mozaik, dan Botol hias dengan Lilit Tali Sumber Lembar Kerja 2 1. Tuliskan bentuk visual apa saja yang tampak dalam karya sebelah kiri, tengah dan kanan pada gambar tersebut! ……… ……… ……… ……… ……… 2. Bahan atau material apa yang digunakan dalam karya tersebut? ……… ……… ……… ……… ……… 3. Keunikan apa yang dapat diambil dari 3 karya pada gambar tersebut menurut Ananda? ……… ……… ……… ……… ……… Modul PJJ Mata Pelajaran Prakarya Aspek Kerajinan – Kelas IX Semester Genap 63 4. Bagaimana pendapat Ananda dengan karya tersebut, mana yang terbaik menurut Ananda dan dimana letak daya tariknya karya tersebut? ……… ……… ……… ……… ……… Aktivitas 4 Teknik Pembuatan Kerajinan Bahan Keras Buatan Teknik pembuatan kerajinan dari keras buatan sama dengan teknik pembuatan kerajinan dari bahan keras yang lainnya. Banyak teknik kerja kerajinan yang akan Teknik pembuatan kerajinan dari keras buatan sama dengan teknik pembuatan kerajinan dari bahan keras yang lainnya. Banyak teknik kerja kerajinan yang akan BahanKeras Buatan Bahan keras buatan adalah bahan untuk karya kerajinan yang diolah dan dicampur dengan bahan tertentu sehingga menjadi keras, dan memiliki sifat kuat serta tahan lama. Contoh bahan keras buatan adalah kaleng, kaca, dan sebagainya. C. Prinsip Perancangan, Pembuatan, dan Penyajian Produk Kerajinan Kayu, Bambu, dan Rotan. 1.
- Sekarang ini sudah banyak sekolah yang melaksanakan Ujian Kenaikan Kelas UKK 2023 atau dengan nama lain Ujian Akhir Semester UAS atau Penilaian Akhir Semester PAS . Bagi siswa SMP Kelas 8 mari belajar dari contoh Soal PAS, Soal UAS dibawah ini. Artikel ini menampilkan contoh Soal PAS, Soal UAS pelajaran Praklarja SMP Kelas 8 dimana ada 20 pertanyaan dalam bentuk pilihan ganda. Setiap contoh Soal PAS dilengkapi dengan Kunci Jawaban karena itu siswa bisa menjawab contoh Soal UAS dan setelah itu mencocokkanya dengan Kunci Jawaban yang ada. Beberapa contoh Soal PAS misalnya mengenai pengolahan limbah, karakteristik limbah keras, kerajinan lilin, prinsip ergonomis dalam pembuatan produk kerajinan dan lainnya Untuk selengkapnya simak contoh Soal PAS Prayarka SMP Kelas 8 Tribunnews tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban pada contoh soal PAS atau Soal UAS Prakarya SMP Kelas 8 Berilah tanda silang x di depan huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perairan Indonesia sangat kaya akan hasil lautnya, terutama ikan. Dari produk ikan, dihasilkan limbah yang dimanfaatkan sebagai bahan dasar kerajinan. Limbah yang diambil dari ikan untuk membuat suatu karya kerajinan biasanya adalah.... a. Sisik dan ekor b. Tulang dan ekor c. Sisik dan daging d. Tulang dan sisik Jawaban d 2. Prinsip pengolahan limbah terdiri dari.... a. Reduce, reuse dan recycle b. Resourse, reuse dan recycle c. Reduce, reuse dan remove d. Redure, reuse dan recycle Jawaban a 3. Karya kerajinan yang berfungsi sebagai benda pakai adalah…. a. Vas bunga b. Bingkai foto c. Piring d. Patung Jawaban c 4. Plastik, pecahan keramik, pecahan kaca, dan baja merupakan limbah.... a. Domestik b. Anorganik c. Organik d. Buatan Jawaban b 5. Jenis dan karakteristik limbah keras dapat dibedakan menjadi dua bagian diantaranya adalah.... a. Limbah keras organik dan buatan b. Limbah keras domestik dan buatan c. Limbah keras organik dan anorganik d. Limbah keras padat dan buatan Jawaban c 6. Berikut ini bahan baku produk kerajinan…. 1. Tanah liat 2. Serat alam 3. Spons 4. Bubur kertas 5. Kulit Yang termasuk bahan lunak alami di bawah ini adalah…. a. 1,2 dan 3 b. 1,2 dan 4 c. 1,2 dan 5 d. 2,3 dan 4 Jawaban c 7. Jenis bahan lunak buatan yang dihasilkan dari deterjen, yaitu Sodium Lauryl Sulfate SLS yang berfungsi sebagi Surfactant surface active agent atau agen pembersih adalah…. a. Rinso b. Filamen c. Sabun d. Lilin Jawaban c 8. Berikut merupakan bahan utama dari kerajinan lilin, kecuali…. a. Lilin lebah b. Parafin c. Silikon fiber d. Gunting Jawaban d Baca juga Soal Ujian Semester 2 Matematika SMP Kelas 8 dan Kunci Jawaban Soal PAS, UAS, Ujian Kenaikan Kelas 9. Bahan mineral yang tidak larut dengan air dalam waktu yang lama jika sudah menjadi padat, yaitu…. a. Gips b. Tanah liat c. Kulit d. Serat alam Jawaban a 10. Gerabah, vas bunga, guci,dan piring merupakan contoh dari…. a. Kerajinan dari gips b. Kerajinan keramik c. Kerajinan kulit d. Kerajinan bahan lunak Jawaban b Baca juga Soal Ujian Semester 2 Matematika SMP Kelas 8 dan Kunci Jawaban Soal PAS, UAS, Ujian Kenaikan Kelas 11. Salah satu prinsip ergonomis dalam pembuatan produk kerajinan adalah…. a. Kegunaan b. Kelangkaan c. Ketersedian bahan d. Keterjangkauan harga Jawaban a 12. Bahan lunak dibedakan menjadi dua berdasarkan sumbernya, yaitu…. a. Bahan lunak peternakan dan buatan b. Bahan lunak pertanian dan perkebunan c. Bahan lunak buatan dan alami d. Bahan lunak racikan dan kombinasi Jawaban c 13. Bahan serat alam yang berkembang yang dijadikan kerajinan adalah…. a. Daun tebu b. Pelepah pisang c. Rumput gajah d. Teratai air Jawaban b 14. Aneka produk kerajianan dari bahan lunak yaitu, kecuali…. a. Kerajinan tanah liat b. Kerajinan serat alam c. Kerajinan gips d. Kerajinan tangan kriya Jawaban d 15. Sesuatu yang diolah manusia dari bahan kimia dan paduannya, bukan asli dari alam dengan maksud mendapatkan efek duplikasi bahan alam disebut…. a. Bahan buatan b. Bahan alam c. Bahan olahan d. Bahan mentah Jawaban a 16. Berikut yang bukan termasuk jenis teknologi informasi dan komunikasi zaman kuno adalah…. a. Kentongan b. Asap c. Telegram d. Prasasti Jawaban c 17. Berikut yang termasuk contoh software adalah…. a. Disket b. CD c. Program aplikasi d. Hardisk Jawaban c 18. Unsur estetika pada karya kerajinan dikenal dengan istilah…. a. Keamanan b. Kenyamanan c. Keindahan d. Kemewahan Jawaban c 19. Dampak negative televisi terhadap kesehatan adalah…. a. Mendapat informasi lebih banyak b. Suatu kejadian dapat langsung dilihat c. Mempercepat informasi d. Terjadinya minus pada mata Jawaban d 20. Peralatan teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi antara dua orang dengan menggunakan suara disebut…. a. Telepon b. Telegram c. Radio d. Faximile Jawaban a Selamat belajar !!!! Ikuti berita di GOOGLE NEWS Artikel ini telah tayang di dengan judul Soal PAT Prakarya Kelas 8 SMP dan MTs Kurikulum Merdeka, Lengkap dengan Kunci Jawabannya, Editor Suci BangunDS
Artikeldan informasi penting tentang: "mengidentifikasi produk kerajinan dari bahan keras" Merancang pembuatan produk kerajinan perlu memahami jenis bahan yang akan dibuat, sifat bahan, dan ketersediaan di sekitar kita. Setelah bahan dipahami dengan baik kemudian menentukan alat apa saja yang akan digunakan untuk membuat karya kerajinan. Pastikan bahwa alat yang akan digunakan dalam kondisi baik dan siap untuk digunakan agar memenuhi kesehatan dan keselamatan kerja. Pilihlah teknik apa yang akan digunakan agar menghasilkan produk yang baik dan bermanfaat. Pemilihan bahan dan perpaduan bahan harus mempertimbangkan karakter, jenis, warna yang dapat dipadukan secara harmonis. Buatlat desain yang mudah dan menarik, tentukan teknik yang digunakan untuk menunjang keberhasilan berkarya dengan tepat dan cermat. A. Prosedur Merancang Produk Kerajinan Gambar. Prosedur Perancangan Produk Kerajinan 1. Tentukan jenis bahanJenis bahan apa saja yang akan kita buat sebagai benda kerajinan harus ditentukan sejak awal perancangan agar proses berkarya berjalan dengan lancar. kalian dapat memilih kombinasi bahan alam dengan bahan buatan dengan kriteria saling mendukung dan menyatu. Gunakan dengan memanfaatkan barang yang sudah ada di sekitar kita seperti limbah organik dan non organik. 2. Penggalian ide dari berbagai sumber Untuk mendapatkan bentuk desain kerajinan kalian harus melakukan ekplorasi dari berbagai sumber seperti buku, majalah, internet, toko souvenir dan sebagainya. Pilihlah salah satu bentuk yang menurut kalian baik dapat sebagai ide dasar atau inspirasi untuk ciptaan baru. Kalian harus menghidari dari penjiplak desain karena hal itu membuat tumpulnya kreativitas. 3. Buat sketsa alternatif Setelah melakukan ekplorasi dengan berbagai cara seperti baca buku, lihat produk, dan lihat contoh di internet, kemudian menemukan ide yang akan dikembang. Ide tersebut selanjutnya dituangkan dalam beberapa sketsa alternative untuk dipilih yang paling baik dan rasional. 4. Tentukan rancangan terbaik Setelah membuat beberapa sketsa alternative selanjutnya melakukan seleksi sketsa terbaik untuk dikembangkan menjadi desain atau rancangan produk kerajinan. Sket terpilih dikembangkan mernjadi gambar kerja yang siap untuk dibuat. 5. Siapkan bahan dan alat Tentukan bahan apa saja yang akan digunakan untuk membuat desain yang telah dirancang agar mendapatkan pproduk yang baik. Pilih bahan yang memiliki kualitas baik untuk dibuat produk. Tentukan alat apa saja yang digunakan untuk membuat produk kerajinan dalam kondisi baik dan berfungsi sebagaimana Pembuatan Karya Pembuatan karya dimulai dengan memilih bahan yang tepat dan alat yang akan digunakan untuk membuat produk kerajinan. Visualisasi dimulai dari pemolaan pada bahan kerja, pemotongan, pembentukan global, pembentukan detai sampai dengan finishing akhir. 7. Evaluasi Karya Setelah produk kerajinan selesai kemudian dianalisis dan dievaluasi untuk menentukan kelayakan produk tersebut untuk digunakan atau kelemahan produk yang akan dibuat. Evaluasi dimulai dari bentuk produk, pemilihan bahan dan teknik kerja yang tepat, warna yang digunakan, finishing akhir, dan kelayakan produk tersebut. 8. Revisi Karya Berdasarkan hasil evaluasi yang ditetapkan selanjutnya diadakan perbaikan sesuai dengan hasil evaluasi dan rancangan. Jika berdasarkan hasil evaluasi sudah dinyatakan baik dan layak digunakan tidak perlu direvisi dan selanjutnya produk siap untuk digunakan atau dipasarkan. B. Prinsip Perancangan Produk KerajinanProduk kerajinan yang berkualitas, dibuat dengan memperhatikan beberapa prinsip dan persyaratan yang ada. Prinsip perancangan kerajinan yang harus dipahami, adalah 1. Kegunaan UtilityBenda kerajinan harus mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dari kebutuhan. Contoh mangkuk untuk wadah sayur2. Kenyamanan ComfortableBenda kerajinan harus menyenangkan dan memberi kenyamanan bagi pemakainya. Contoh cangkir didesain ada pegangannya3. Keluwesan FlexibilityBenda kerajinan harus memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Contoh sepatu sesuai dengan anatomi dan ukuran Keamanan SafetyBenda kerajinan tidak boleh membahayakan pemakainya. Contoh piring dari serat batang kelapa harus mempertimbangkan komposisi zat pelapis/pewarna yang dipakai agar tidak berbahaya jika digunakan sebagai wadah Keindahan AestheticBenda yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, di antaranya dari bentuk, warna, hiasan atau ornamen, dan kualitas bahan Perhatikan gambar berikut ini, lalu beri penomoran searah jarum jam!Lembar Kerja 6 LK-61. Buatlah tabel seperti gambar di bawah ini pada buku catatan kalian dan isikan sesuai dengan karya yang ada pada gambar tersebut di atas!Tabel LK-6Mengidentifikasi Permasalahan dan Kebutuhan Perancangan Produk Kerajinan2. Ungkapan perasaan/komentar kalian setelah melakukan kegiatan mengidentifikasi permasalahan dan kebutuhan dalam membuat rancangan produk kerajinan !...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Foto hasil pekerjaanmu, kirim ke LINK berikut ini, paling lambat hari Sabtu, 6 Nopember 2021, pukul WIBLink Upload foto LK-6
Limbah adalah sisa dari suatu usaha maupun kegiatan yang mengandung bahan berbahaya atau beracun yang karena sifat, konsentrasi, dan jumlahnya, baik yang secara langsung maupun tidak langsung dapat membahayakan lingkungan, kesehatan, kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup lainnya. Bahan yang sering ditemukan dalam limbah antara lain senyawa organik yang dapat
Demikian pembahasan lengkap kunci jawaban prakarya kelas 9 halaman 12. Sebagai catatan, artikel ini dibuat hanya untuk sarana belajar saja tidak untuk mencontek dan tidak menjamin 100 persen benar.*** Editor Septyna Feby Nurmala Sumber Berbagai Sumber Tags SMP kelas 9 Prakarya kunci jawaban Artikel Terkait Kunci Jawaban Seni Budaya Kelas 12 Halaman 13, Mengidentifikasi Seni Rupa Kunci Jawaban Seni Budaya Kelas 7 Halaman 45, Mengamati Gambar Alat Musik Kunci Jawaban Seni Budaya Kelas 9 Halaman 97 Bagian C, Uji Kompetensi Pengetahuan Soal Essay Tari Kreasi Kunci Jawaban Seni Budaya Kelas 9 Halaman 82, Konsep Tari Kreasi Kunci Jawaban Seni Budaya Kelas 9 Halaman 77, Mengamati Video Tari Kreasi Terkini Diketahui Data Nilai Ulangan Matematika Dari 15 Orang Siswa Sebagai Berikut. 7, 5, 4, 6, 5, 7, 8, 6, 4, 4, 5, Kamis, 15 Juni 2023 2050 WIB
Mengidentifikasiproduk kerajinan dari bahan keras Lembar Kerja 2 Nama Kelompok Nama Anggota Kelas Membuat Produk Kerajinan dari Bahan Keras Setelah kamu mempelajari dan mengerjakan latihan 100% found this document useful 1 vote1K views3 pagesOriginal TitleMENGIDENTIFIKASI PRODUK KERAJINAN DARI BAHAN KERASCopyrightΒ© Β© All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?100% found this document useful 1 vote1K views3 pagesMengidentifikasi Produk Kerajinan Dari Bahan KerasOriginal TitleMENGIDENTIFIKASI PRODUK KERAJINAN DARI BAHAN KERASJump to Page You are on page 1of 3Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
Produkberikutnya, jukung dari karya dua anyam berupa wadah modern berbentuk kotak sederhana yang menawarkan 30.03.2021 Β· beberapa teknik pembuatan kerajinan bahan keras. Sukses mandiri teknik (021) 8895.0987,. 09.09.2019 Β· memahat atau mengukir berarti membentuk bahan dengan alat cukil yang sesuai dengan bahan.
ο»ΏHalo DheaKemimm8e9ga! Produk kerajinan bahan keras adalah suatu produk kerajinan dimana bahan – bahan yang digunakan dalam tahap pembuatan produk kerajinan tersebut menggunakan bahan – bahan yang bersifat keras. Kerajinan dari bahan keras memiliki dua macam fungsi , yaitu 1. Sebagai Benda Pakai Contohnya seperti lemari , meja , patung ,dan kursi. 2. Sebagai Benda Hias Contohnya seperti patung , bingkai , dan kalung. Kerajinan bahan keras juga dibedakan menjadi 2, yaitu 1. Kerajinan Bahan Keras Alami Kerajinan bahan keras alami adalah kerajinan yang bahan baku pembuatan produk kerajinannya masih berasal dari alam atau pengolahan produk kerajinannya dilakukan tanpa mengakibatkan perubahan wujud benda /bahan itu seperti kerajinan bahan keras dari kayu, kerajinan bahan keras dari bambu, kerajinan bahan keras dari rotan, kerajinan bahan keras dari batu. Contoh bahan - bahan kerajinan bahan keras alami yaitu kerang, tulang, bambu, biji - bijian, kayu, rotan. 2. Kerajinan Bahan Keras Buatan Kerajinan bahan keras buatan adalah kerajinan yang bahan baku pembuatan prosuk kerajinannya tidak berasallangsung dari alam dan telah mengalami pengolahan kembali seperti gong, cincin, kalung emas. Contoh bahan - bahan kerajinan bahan keras buatan yaitu besi, baja, emas, perunggu, perak, aluminium. Pembuatan kerajinan bahan keras dapat dilakukan dengan berbagai macam teknik, yaitu 1. Teknik Cor. Teknik yang sudah ada sejak zaman perunggu ini digunakan untuk mencetak gending perunggu, kapak, bejana dan perhiasan. Teknik cor di bedakan menjadi 2 macam yaitu a. Teknik Tuang Berulang bivalve. Teknik ini menggunakan 2 keping cetakan yang terbuat dari batu dan dapat di pakai berulang kali sesuai kebutuhan pengrajin. Teknik ini digunakan untuk mencetak bentuk atau hiasan benda Teknik Tuang Sekali Pakai. Teknik Tuang Sekali Pakai di gunakan untuk mencetak hiasan yang lebih rumit. Teknik ini di awali dengan membuat model dengan tanah liat dan di lapisi lilin. Kemudian menuangkan perunggu di dalamnya. Setelah perunggu sudah dingin kemudian cetakan dipecahkan. 2. Teknik Etsa. Teknik ini di lakukan dengan merendam benda di dalam larutan asam. Tujuanya untuk melarutkan sebagian dari permukaan benda yang akan di bentuk. 3. Teknik Ukir. Teknik ini merupakan teknik yang sudah di kenal sejak zaman batu muda. Pada saat itu benda benda di rumah tangga di beri ukiran, misalnya gerabah atau kayu. Motif ukirannya bisa segitiga, lingkaran, atau motif garis. 4. Teknik Ukir Tekan. Teknik ini merupakan teknik membuat hiasan di atas plat logam tipis dengan ketebalan 0,2 mm untuk plat kuningan dan 0,4 mm untuk plat logam tembaga. Teknik ini di lakukan dengan menekan permukaan benda kerja mengikuti bentuk motif yang di inginkan. 5. Teknik Bubut. Teknik ini memerlukan alat pemotong , mengiris dan menyayat untuk membentuk benda yaitu pahat bubut. Contoh kerajinan ini adalah asbak kayu, 6. Teknik Anyam. Teknik ini di lakukan dengan cara menyilang-nyilangkan atau menumpang tindihkan bahan sehingga menjadi suatu karya anyaman yang bahannya bisa berasala dari rotan, plastik atau bambu. Berikut ini adalah tahap pembuatan kerajinan bahan keras, yaitu 1. Membuat rancangan Rancangan adalah hal awal yang kita lakukan setelah mendapat ide untuk membuat suatu kerajinan dari bahan lunak, rancangan yang bagus biasanya akan menghasilkan yang bagus. Rancangan biasanya dibuat di suatu kertas lalu kita menggambarnya. 2. Menyiapkan alat dan bahan Setelah rancangan dibuat tahap selanjutnya adalah menyiapkan alat dan bahan. Alat dan bahan di utamakan memiliki kualitas yang bagus sehingga akan mendapat hasil yang baik. 3. Membuat benda sesuai rancangan Setelah semua siap kita mulai dengan proses pembuatan, buatlah sebuah bagian dasar terlebih dari suatu kerajinan sehingga akan mudah dibentuk dan mempercepat proses pembuatan. 4. Tahap penyelesaian / finishing Tahap akhir setelah kita membuat suatu kerajinan adalah salah satunya dengan merapikan atau memberi hiasan atau beberapa tambahan lain sehingga meningkatkan kualitas kerajinan tersebut. Demikian jawaban dari saya, semoga bermanfaat. NB Maaf jika jawaban saya kurang rapi dikarenakan kesalahan sistem dalam situs ini yang sedang dalam perbaikan.
KerajinanTekstil Modern breakingnewscoid. Mengidentifikasi produk kerajinan dari bahan keras di lingkungan Kelompok 4 sellanurfitria. 5 contoh mengidentifikasi produk kerajinan tekstil. Hal ini bertujuan untuk memudahkan dalam pembuatan karya tersebut. Mengidentifikasi Bahan alam dan buatan pada produk kerajinan bahan lunak aPada Gambar 12 0% found this document useful 0 votes61 views17 pagesOriginal Titlekerajinan bahan kerasCopyrightΒ© Β© All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes61 views17 pagesKerajinan Bahan KerasOriginal Titlekerajinan bahan kerasJump to Page You are on page 1of 17 You're Reading a Free Preview Pages 7 to 15 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.

Dalamdokumen KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2020 (Halaman 55-104) PEMBELAJARAN 2 PERANCANGAN KERAJINAN BAHAN KERAS ALAMI membuat komponen produk kerajinan dari bahan keras alami, merangkai komponen produk kerajinan, sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif serta potensi daerah Ananda masing masing.

0% found this document useful 0 votes0 views4 pagesCopyrightΒ© Β© All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes0 views4 pagesMengidentifikasi Produk Kerajinan Dari Bahan KerasJump to Page You are on page 1of 4 You're Reading a Free Preview Page 3 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. .
  • n31z49giuy.pages.dev/369
  • n31z49giuy.pages.dev/175
  • n31z49giuy.pages.dev/87
  • n31z49giuy.pages.dev/218
  • n31z49giuy.pages.dev/194
  • n31z49giuy.pages.dev/354
  • n31z49giuy.pages.dev/349
  • n31z49giuy.pages.dev/330

    • mengidentifikasi produk kerajinan dari bahan keras halaman 12