Pembulatanke ratusan terdekat dari 761 adalah . a. 700 b. 750 c. 760 d. 800. 12 + 4 × 5 = . a. 80 b. 90 c. 120 d. 240. Nilai 5 lembar sepuluh ribuan sama dengan . a. 10 lembar seribuan b. 10 lembar lima ribuan c. 10 lembar dua puluh ribuan d. 10 lembar lima puluh ribuan. Rp. 12.050,00 jika ditulis huruf menjadi . a. Satu dua nol

Emillygiacomozze Emillygiacomozze October 2019 2 100 Report Em uma festa serviu-se peru e leitão. Das 75 pessoas presentes, 28 comeram peru, 39 comerão leitão e 7 comeram peru e leitão. Quantas pessoas não comeram peru?
Publikasi— 57 4. Tablig dan Dakwah — 62 iii ANATOMI GERAKAN DAKWAH PERSATUAN ISLAM D. Perkembangan Lebih Lanjut — 69 BAB III: MEMBANGUN VISI IDEOLOGI ISLAM: PERJUANGAN PERSATUAN ISLAM DI ERA ORDE LAMA — 81 A. Penetrasi Politik Pemerintah Jepang Terhadap Umat Islam — 81 B. Reaksi Persis Terhadap Pemerintah Pendudukan Jepang — 94 C
Tentukan nilai pecahan uang berikut! Jawaban Gambar 1. Kemendikbud Pasangkan kelompok nilai uang berikut yang bernilai sama! Jawaban Gambar 2. Kemendikbud Siti ingin menukar beberapa pecahan uangnya. Pecahan uang dapat ditukar dengan pecahan uang lain. Jawaban Dua lembar seribuan = 4 keping lima ratusan. Satu lembar seribuan = 5 keping dua ratusan. Satu lembar dua ribuan = 20 keping seratusan. Satu lembar lima ribuan = 5 lembar seribuan. Dua lembar dua ribuan = 4 lembar seribuan Baca Juga Benarkah Diet Keto Tak Sehat dan Berisiko Kanker? Simak Ulasan Pakar Kesehatan AS dan Tips Jika Ingin Diet Ini Demikian ulasan materi dan kunci jawaban mengenai menentukan pecahan dan pasangan kelompok nilai uang yang bernilai sama. Editor Nur Faizah Al Bahriyatul Baqir Sumber Buku Tematik Kemendikbud Tags Terkini
Yangmenjadi kendala adalah ketika ingin mengembalikan kualitas sensitivitas alias penangkapan gelombang radio, guruKATRO sudah sangat tahu bila yang pertama kali di cek adalah sebuah komponen kecil berbahan keramik dan berkaki tiga, dengan kode tulisan CF 10.7 pada PCB nya. Itulah yang disebut keramik filter (CF = Ceramic Filter).
Didalam dompet terdapat lima lembar uang seratus ribuan dan empat uang limapuluh ribuan. tiga lembar diambil secara acak dari dompet, banyaknya kemungkinan terambil dua lembar uang limapuluh ribuan adalah? Seratus ribuan = 5lima puluh ribuan = 4= 5!/1!4! + 4!/2!2! / 9!/3!6!= 5+6/84=11/84
20 Berapa rupiahkah nilai dari 2 lembar uang lima ribuan ditambah 4 lembar uang seribuan ditambah 5 lembar uang lima ratusan? III. Ayo, s elesaikan soal-soal cerita di bawah ini! 1. Ibu membeli 20 butir telur. Sebanyak lima butir telur pecah. Berapa banyak telur ibu sekarang? 2. Pak Udin mempunyai 8 kolam ikan. Setiap kolam berisi 600 ekor ikan.
Jawaban1x4 = 45x2 = 103x5 = 153x20 = 602x50 =1002x100 =200______________+ 389 Jawaban 339 Ribu RupiahPenjelasan dengan langkah-langkah4 lembar seribuan + 5 lembar dua ribuan=4+10=143 lembar lima ribuan + 3 lembar dua puluh ribuan= 15+60=752 lembar lima puluh ribuan + 2 lembar seratus ribu=50+200=25014+75+250 = 339
Dualembar seribuan = 4 keping lima ratusan 4. Dua lembar dua ribuan = 4 lembar seribuan 5. Satu lembar lima ribuan = 5 lembar seribuan Soal dan Jawaban SD Kelas 3 Tugas Mandiri Mengungkapkan kemaha uasaan Allah dengan membuat sebuah ungkapan kalimat, puisi atau doa tentang kemaha kuasaan Allah. Penulis Pipit Editor Iksan Fauzi - Berikut ini update soal dan jawaban program GURUku di SBO TV untuk siswa SD kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 hari ini, Senin 21 September 2020. Soal dan jawaban berikut bisa membantu para guru untuk mengoreksi jawaban siswa. Diketahui Program GURUku bertujuan untuk membantu proses belajar siswa SD di Surabaya, selama di rumah. Program ini disiapkan oleh Dinas Pendidikan Kota Surabaya bekerjasama dengan stasiun televisi SBO, mulai Senin hingga Jumat, sementara Sabtu dan Minggu libur. Program mulai pukul WIB hingga WIB. Masing - masing kelas, terdiri dari 30 menit tayangan belajar. Berikut soal dan jawaban SD kelas 1 - 6 hari ini, Sabtu 16 September 2020 Soal dan Jawaban SD Kelas 1 Soal Tentukan nilai tempat bilangan di bawah ini! Soal Kelas 1 Jawaban Jawaban Kelas 1 Soal dan Jawaban SD Kelas 2 Soal 1. Sebutkan pecahan uang kertas yang kamu ketahui! 2. + Rp500,00 = Rp …. 3. Dua lembar seribuan = …. keping lima ratusan 4. Dua lembar dua ribuan = …. lembar seribuan 5. Satu lembar lima ribuan = …. lembar seribuan Jawaban 1. Uang kertas ; ; ; ; ; ; 2. + Rp500,00 = 3. Dua lembar seribuan = 4 keping lima ratusan 4. Dua lembar dua ribuan = 4 lembar seribuan 5. Satu lembar lima ribuan = 5 lembar seribuan Soal dan Jawaban SD Kelas 3 Tugas Mandiri Mengungkapkan kemaha uasaan Allah dengan membuat sebuah ungkapan kalimat, puisi atau doa tentang kemaha kuasaan Allah. Tuliskan dalam kerta warna berbentuk hati, kemudian tempelkan di kamar dinding kamar. Jawaban Minta bantuan orangtua, kakak atau saudara di rumah. Soal dan Jawaban Kelas 4 Soal Tugas tersebut yaitu menanam satu pohon atau tanaman apa saja di lingkungan rumah sebagai upaya mendukung pelestarian lingkungan. Setelah itu, tanaman tersebut difoto dan dikirimkan ke guru masing-masing. Tidak hanya itu, ada juga sejumlah pertanyaan dari siswa siswi SD Kelas 4. Pertanyaan pertama yaitu dari Meytasari Putri Bagaimana cara melestarikan lingkungan jika kita mau menanan di lahan yang sempit Jawaban Kita bisa bisa menggunakan teknik vertikal garden, sebuah teknik menanam tanaman dengan menyusun tanaman memanjang ke atas di mana pot tanaman ditempelkan di tembok. Cara lainnya yaitu dengan menggunakan tanaman gantung. Pertanyaan kedua dari Bayu Apa peran pemerintah dalam melestarikan lingkungan. Pemerintah membuat program pembangunan berkelanjutan, yaitu pembangunan tapi juga tetap mengutamakan sisi lingkungan, jadi tidak semua pembangunan merusak lingkungan. Pemerintah membuat Undang-undang untuk melestarikan lingkungan kita. Rangkuman Upaya Pelestarian Lingkungan - Membuang sampah pada tempatnya - Membersihkan lingkungan - Merawat tanaman - Tidak membuang bahan kimia di sungai - Mengurangi polusi udara - Melakukan reboisasi Soal dan Jawaban SD Kelas 5 Soal 1. Tuliskan 5 manfaat keragaman sosial budaya Indonesia! Halaman 103. 2. Buatlah naskah dan storyboard iklan layanan masyarakat tentang keragaman sebagai modal pembangunan bangsa! Halaman 103 – 104. Jawaban 1. Manfaat keragaman sosial budaya Indonesia Menumbuhkan rasa nasionalisme Mempererat persatuan Memperkaya budaya bangsa Mempeluas wawasan masyarakat Ikon Pariwisata Menumbuhkan sikap toleransi 2. Iklan Layanan Masyarakat Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa Jumlah pemeran Empat Orang Judul iklan Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa Naskah iklan Adegan 1 Empat orang siswa sedang berada di taman sekolah saat istirahat. Mereka sedang berbincang tentang kegiatan yang akan mereka rencanakan untuk mengisi kegiatan pentas seni di sekolahnya. Siswa 1 “Apa rencana kalian untuk kegiatan pentas seni di sekolah Minggu depan?” Siswa 2 “Kalau aku sih inginnya menampilkan tarian dari Jawa Tengah. Karena aku berasal dari Semarang.” Siswa 3 “Yah…aku gimana dong, aku kan dari Bandung dan tidak bisa menari tari Jawa…” Siswa 4 “Bagaimana dong jadinya. Sulit kayaknya menampilkan tarian dari Jawa nih..” Siswa 2 “Jangan bingung, nanti aku yang akan mengajari kalian tarian dari Jawa. Bagaimana, setuju?” Siswa 1 “Aku sih setuju sekali. Bagaimana kalau latihannya nanti jam empat sore?” Siswa 2 dan 3 “Setuju ! bersamaan Mereka berempat pun membubarkan diri dan masuk ke dalam kelas untuk mengikuti pelajaran seperti biasanya. Waktu berlalu dan sampai pada saat pulang sekolah. Mereka pulang ke rumah masing-masing. Adegan 2 Tampak Siswa 2 sedang duduk di teras rumahnya menunggu teman-teman yang akan berlatih menari.. Beberapa saat kemudian 3 orang temanya pun datang. Siswa 2 “Akhirnya datang juga. Ayoo langsung masuk ke dalam!? mereka berempat masuk ke dalam rumah Siswa 1 “Wah sudah siap latihan nih, Ayoo dong ajarin saya tari Jawa !” Siswa 2 “Tenang saja. Yuk kita mulai, kalian ikuti gerakanku dari belakang ya!” Mereka pun asyik latihan tari bersama-sama dengan suasana riang dan gembira. Adegan 3 Selesai latihan mereka berempat berbincang-bincang di teras rumah. Siswa 3 “Ternyata mempelajari tari Jawa tidak sesulit yang aku bayangkan sebelumnya.” Siswa 4 Iya…aku juga. Ternyata gerakannya mudah.” Siswa 1 “Itulah keberagaman budaya bangsa kita. Berbeda itu indah dan berbeda itu biasa.” Siswa 2 “Perbedaan asal suku yang ada diantara kita bukan penghalang untuk saling mengenal budaya masing-masing.” Siswa 1,2,3, dan 4 bersamaan sampil mengepalkan tangan “Berbeda itu Indah. Yesss !!!” Mereka pun kembali ke rumah masing-masing dengan perasaan bangga dan gembira. Karakter tokoh Siswa 1 Berasal dari Jakarta Siswa 2 Berasal dari Jawa Tengah Siswa 3 Berasal dari Bandung, Jawa Barat Siswa 4 Bersasal dari Sumatera Selatan Kata Kunci Iklan Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa CONTOH STORYBOARD Contoh Kelas 5 Soal dan Jawaban Kelas 6 Soal Tuliskanlah komitmenmu pada selembar kertas bahwa kamu akan membaca Alkitab dengan tekun. Bingkailah dan taruhlah di meja belajarmu atau di dinding kamarmu! 1. Apakah manfaat Alkitab menurut 2 Timotius 316 ? 2. Bagaimana cara Alkitab membentuk hidupmu? Jawaban 1. Segala tulisan yang diilhamkan Allah memang bermanfaat untuk mengajar, menyatakan kesalahan, untuk memperbaiki kelakuan dan untuk mendidik orang dalam kebenaran. 2. Alkitab adalah kitab suci yang berisi pengajaran, pedoman, teguran, larangan, nasehat, penghiburan, dan harapan. Dengan membaca Alkitab, dapat mengerti bagaimana Allah menuntun hidup manusia sejak dulu hingga sekarang. Kita juga menjadi tahu apa yang Tuhan kehendaki untuk kita lakukan dalam kehidupan kita sehari-hari. 14 4 lembar uang seribuan + 4 lembar uang lima ratusan + 5 lembar uang seratusan = rupiah. 15. Harga barang Rp. 6.750,00; dibayar dengan 2 lembar uang lima ribu rupiah. Maka kembaliannya adalah. 16. 789. Com cerca de 9 milhões de habitantes, Lima é a segunda maior cidade do mundo construída no meio de um deserto, perdendo apenas para Cairo, no Egito. E a capital do país merece destaque para os que associam o Peru a somente Cusco e Machu Picchu. Lima reserva atrações para encantar qualquer viajante, até os mais exigentes, e a principal delas é a culinária de dar água na boca, tanto é que aqui no Brasil é cada vez maior o número de restaurantes de comida peruana, principalmente nas grandes cidades. Em Lima você pode fazer aulas de culinária e há restaurantes onde é possível comer bem, dos mais baratos aos mais estrelados, como é o caso do Astrid & Gastón, que já foi eleito o melhor restaurante da América Latina por alguns anos e está sempre na lista dos 50 melhores restaurantes do mundo. Os mercados da cidade também fazem parte de um roteiro em Lima, seja para os que gostam de fotografar, para os que querem provar comidas exóticas, ou para os que querem apenas conhecer por curiosidade e porque faz parte do roteiro turístico. O Mercado de Surquillo é bom para encontrar produtos frescos, grãos e temperos diferentes. Agora saindo um pouco da gastronomia, Lima é banhada pelo Oceano Pacífico e possui ondas que atraem surfistas de diversas partes do mundo, sendo a maioria da América do Sul, e muitos brasileiros. No famoso bairro de Miraflores, as ondas costumam ser boas e com fácil acesso, o único problema, para muitos, é que a água do mar normalmente é fria. O centro de Lima preserva seu passado colonial, com construções históricas e conservadas. Não à toa, foi declarado como Patrimônio Cultural da Humanidade pela Unesco. Comece o passeio pela Plaza de Armas e depois deixe-se levar pelas ruas históricas. Para se locomover pela cidade, pegue táxi para onde for, mas só não esqueça de combinar antes o valor da corrida ou verificar se o taxímetro será ligado. Os táxis são baratos, e os carros antigos cobram mais barato ainda, ou seja, quanto mais novo for o carro, mais cara será a corrida, mais ou menos assim que funciona. Como o transporte público deixa a desejar, o negócio é andar de táxi mesmo. Lima é a porta de entrada para conhecer o restante do país, e começando a viagem por Lima, com certeza será um belo início de viagem! Como chegar Por ser uma cidade distante do Brasil, a melhor forma dos turistas chegarem à capital peruana é pelo Aeroporto Internacional Jorge Chávez. Situado em Callao, que fica aproximadamente 30 minutos distante do centro de Lima, o aeroporto tem boa infraestrutura, é bastante movimentado e garante ao viajante uma chegada bastante tranquila à região. As principais companhias aéreas que fazem o percurso a partir do Brasil são a Latam, a Taca e a Avianca. Voar para Lima não costuma ser tão barato quanto ir para outras capitais da América do Sul, como Buenos Aires, Montevidéu e Santiago, mas com planejamento é possível encontrar a sua passagem a um bom preço. Para sair do aeroporto em direção à capital peruana, a melhor opção é pegar um táxi. Como o local fica em uma cidade próxima e o transporte público por lá não é dos melhores, ir negociar o preço da corrida com os taxistas que ficam na saída do aeroporto pode ser uma boa opção. Já para aqueles que não sabem espanhol e têm medo de serem enganados durante a negociação – infelizmente isso é bastante comum na cidade – uma solução é fazer o percurso com as redes de táxis oficiais do aeroporto, que já vem com preço tabelado e é possível pagar antes mesmo de entrar no veículo. Para aqueles que querem fazer uma viagem diferente, com muitos quilômetros rodados em estradas, é possível também fazer o trajeto por meio de carro e de ônibus. Se a sua opção for ir com veículo próprio ou alugado, saiba que os custos não sairão baratos, pois são muitos pedágios, litros de combustível e hospedagens durante o caminho. É o tipo de viagem que requer muito planejamento, não apenas por conta da distância, mas por existirem trechos da estrada bastante perigosos. Já para aqueles que optam por ir de ônibus, há uma linha que sai da rodoviária do Tietê e termina em San Isidro, um bairro de Lima. São 96 horas de viagem, muitas paradas e bastante desconforto, mas também inúmeras paisagens incríveis pelo caminho. Isso porque o trajeto passa pela Amazônia e também pela Cordilheira dos Andes, garantindo belíssimas fotos para quem opta por esse meio de transporte. Além do tempo, outro inconveniente é o valor da passagem, que acaba sendo bem similar ao praticado em tickets aéreos. Vida noturna Apesar de não ter tanta opção como São Paulo e Buenos Aires, a capital peruana também não fica muito atrás quando o assunto é diversão noturna. Assim como na cidade portenha, a noite de Lima começa a esquentar bem tarde e só por volta das 2h da manhã é que as boates estão fervendo. Assim como também acontece com nossos hermanos, os peruanos também costumam fazer um aquecimento para, depois, caírem na noite. Para quem quer uma opção mais tranquila de pré-balada, a melhor opção é escolher um dos muitos ótimos restaurantes que a cidade oferece. Lima é mundialmente conhecida pela sua gastronomia e ir para lá significa também experimentar o ceviche e o pisco sour, por exemplo. Vale lembrar que os restaurantes fecham cedo, por volta da meia noite, então se essa for a sua opção tenha isso em vista. Para aqueles que querem começar a noite com mais concentração alcóolica do que de carboidratos e proteínas, os bares são uma ótima pedida. Barranco é o bairro mais boêmio da cidade, com muitos jovens universitários pelas ruas em busca de cerveja gelada a preço mais acessível. Um lugar bem badalado é o Ayahuasca Bar, que se instalou em um antigo casarão de 1875 e possui nada menos do que oito ambientes! Apesar de bastante grande, não se engane o local lota e é preciso chegar cedo para conseguir sentar em uma mesa! Agora quando o assunto são boates o point é Miraflores. O bairro, muito requisitado por turistas que procuram uma região bem abastecida por comércio e entretenimento, também acaba sendo o maior expoente da agitada vida noturna da cidade. Duas baladas que se destacam nesse cenário são a Aura, localizada dentro do Shopping Larcomar, com público mais jovem e foco em música eletrônica, e a Bizarro, que toca os sucessos das rádios e mescla ambientes mais agitados e sossegados, o que acaba por atrair o público na faixa dos 30 anos. Agora se você quiser fazer algo bem típico do Peru, você precisa ir a uma peña. Com influência das culturas espanhola, africana e andina, a música criolla surgiu e se tornou um ritmo com a cara do país. Nas casas de peñas, você verá bailarinos, músicos e cantores fazerem verdadeiros shows para enaltecer o estilo musical. Um dos locais mais aclamados nesta área é a Peña del Carajo, localizada em Barranco. Geralmente as peñas começam por volta das 23h e terminam já no alto da madrugada, por volta das 4h da manhã. Elas costumam funcionar apenas de quintas a sábados. Dewasaini sering kita jumpai adanya penggusuran pedagang kaki lima, TEMPO Interaktif, Jakarta:Sekitar seribuan massa petani yang tergabung dalam Front Pemuda Pemuda Penegak Hak-hak Rakyat (FPPHR) mendayangi Departemen Dalam Negeri di Jalan Medan Merdeka Utara, Jakarta, Rabu (14/3). Mereka umumnya petani yang berasal dari Sukabumi dan
1. Dua lembar seribuan = 4 keping lima Satu lembar seribuan = 5 keping dua Satu lembar dua ribuan = 20 keping Satu lembar lima ribuan = 5 lembar Dua lembar dua ribuan = 4 lembar adalah alat tukar yang sah dan berlaku di dalam sebuah negara. Setiap negara memiliki beberapa nilai pecahan uang yang disesuaikan dengan kebijakan pemerintah. Seperti di Indonesia yang memiliki pecahan uang dengan nominal terkecil dan nominal terbesar Semuanya dapat dikombinasikan membentuk nominal baru seperti soal yang akan dibahas berikut Perhatikan kembali Dua lembar seribuan = ... keping lima lembar seribuan berarti 2 × = Nominal ini bisa ditukar dengan kepingan + + + dua lembar seribuan = 4 keping lima Satu lembar seribuan = ... keping dua lembar seribuan berarti Nominal ini bisa ditukar dengan kepingan + + + + satu lembar seribuan = 5 keping dua Satu lembar dua ribuan = ... keping lembar dua ribuan berarti Nominal ini bisa ditukar dengan kepingan + + + + + + + + + + + + + + + + + + + satu lembar dua ribuan = 20 keping Satu lembar lima ribuan = ... lembar lembar lima ribuan berarti Nominal ini bisa ditukar dengan lembaran + + + + Maka, satu lembar lima ribuan = 5 lembar Dua lembar dua ribuan = ... lembar lembar dua ribuan berarti 2 × = Nominal ini bisa ditukar dengan lembaran + + + Maka, dua lembar dua ribuan = 4 lembar lebih lanjut Tentang soal - soal JAWABANMAPEL MATEMATIKAKELAS IIIMATERI MASALAH YANG MELIBATKAN UANGKATA KUNCI KELOMPOK PECAHAN UANG, PENUKARAN JUMLAH UANGKODE SOAL 2KODE KATEGORISASI
a tiga lembar uang lima ribuan b. enam belas lembar uang seribuan c. dua lembar uang sepuluh ribuan d. dua puluh keping uang lima ratusan Jawaban : C 41. Harga sebuah buku tulis Rp 1.250,00. Ani membeli dua buku. Maka taksiran harga dua buku adalah . a. Rp 1.200,00 b. Rp 2.000,00 c. Rp 2.500,00 d. Rp 2.600,00 Jawaban : C 42.
1 Empat keping lima ratusan dan dua lembar seribuan. Jika ditambah, berapa jumlahnya? a Rp. b Rp. c Rp. d Rp. 2 Ada dua lembar uang lima ribuan. Jumlah uang tersebut adalah ….. a Rp. b Rp. c Rp. d Rp. 3 Nilai uang yang setara dengan Rp adalah ….. a 5 lembar uang seribuan b 2 lembar uang seribuan c 3 lembar uang tiga ribuan d 2 lembar uang lima ribuan 4 Pecahan uang yang nilainya setara dengan Rp adalah ….. a 5 keping lima ratusan b 4 keping lima ratusan c 10 keping dua ratusan d 3 keping dua ratusan 5 Rp ….. Rp a = b Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Open the box is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard. Log in required Options Switch template Interactives More formats will appear as you play the activity.
Edomemiliki 2 keping uang lima ratusan dan 2 lembar uang seribuan. Barang apa yang dapat ia beli? Alternatif jawaban: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Kunci jawaban Kelas 2 Halaman 133 Tema 3 Subtema 4 Pembelajaran 3. 3. Beni memiliki 1 lembar uang
1 Nilai mata uang lelah di samping di baca…. a sapta ribu euro b tujuh ratus rial c lima mili sapta dupa rupiah 2 Rita membeli 2 peti tetek. Satu kotak payudara harganya Rp Jumlah uang jasa yang harus dibayar oleh Rita untuk membeli 2 kotak susu adalah …. a Rp b Rp c Rp 3 Beni mempunyai 1 lawai uang dua ribuan. Nilai komisi Beni sama nilai dengan … a 3 lembar uang seribuan b 4 keping uang lima ratusan c 5 keping uang 2 ratusan 4 Kata pembanding yang tepat untuk nilai mata uang di samping yakni … . a lebih samudra b seperti c lebih katai 5 Simbol pembanding yang tepat lakukan nilai indra penglihatan persen di samping adalah … . a = b 6 Nilai indra penglihatan komisi di samping di baca…. a sapta ratus ribu rupe b dua ribu lima ratus rupiah c seribu lima ratus rupiah 7 Lani membeli roti di kantin. Ia mengasihkan uang Rp dan ibu kantin memberikan kembalian lega Lani aktual uang belahan Rp dan Rp Berapakah harga roti yang Lani beli? a Rp b Rp c Rp 8 Urutan poin mata uang lelah di samping dari yang terkecil sebatas yang terbesar yang sopan adalah … . a 4,1,3 dan 2 b 2,3,1, dan 4 c 2,3,4, dan 1 9 Urutan ponten alat penglihatan uang di samping berpunca nan terbesar yang bermoral adalah … . a 1,4,2 dan 3 b 1,4, 3 dan 2 c 4,1, 2, dan 3 10 Perhatikan rancangan uang di samping. Poin tip yang sama dengan uang lima mili rial yakni … . a 2 tali uang dua beribu-ribu + 1 tali uang seribuan b 3 benang uang dua beribu-ribu + 1 lembar komisi seribuan c 4 lembar uang lelah seribuan + 1 keping uang panca ratusan. 11 Hasil penjumlahan nilai mata komisi di samping adalah … . a dua mili lima dupa rupiah b sapta mili lima ratus rupiahtujuh ribu dua dupa rupiah c tujuh ribu lima ratus rial 12 Hasil penjumlahan angka mata uang di samping yakni … . a Rp b Rp c Rp 13 Hasil pencacahan nilai mata uang di samping adalah … . a Rp b Rp c Rp 14 Hasil penjumlahan kredit mata uang di samping merupakan … . a Rp b Rp c Rp 15 Simbol pembanding yang tepat lakukan nilai rupiah di samping yaitu … . a c = 16 Skor uang nan sama dengan uang di samping adalah … . a 4 lawai komisi seribuan b 4 keping uang lima ratusan c 3 lembar uang seribuan + 1 keping uang lelah lima ratusan 17 Rp 00 – Rp 00 = …. a Rp b Rp c Rp 18 Nilai uang yang sebagai halnya uang di samping adalah … . a b c 19 Kredit uang jasa nan sebagaimana uang di samping adalah … . a b c 20 Hasil pengurangan nilai alat penglihatan uang lelah di samping adalah … . a Rp b Rp c 21 Hasil penyunatan ponten mata uang di samping adalah … . a Rp b Rp c Rp 22 Hasil penjumlahan nilai mata komisi di samping yakni … . a Rp b Rp c Rp 23 Huruf angka penyelaras yang tepat kerjakan skor mata uang di samping merupakan … . a c = Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Open the box is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard. Source .
  • n31z49giuy.pages.dev/372
  • n31z49giuy.pages.dev/146
  • n31z49giuy.pages.dev/440
  • n31z49giuy.pages.dev/450
  • n31z49giuy.pages.dev/389
  • n31z49giuy.pages.dev/398
  • n31z49giuy.pages.dev/43
  • n31z49giuy.pages.dev/275

    • 4 lembar seribuan lembar lima ratusan